Portal Educar hoy por un Madrid más sostenible

Índice:

• Exposición de árboles navideños en el barrio
• Mercadillo-Trueque
• Decoración navideña sostenible
• Implicando a los comercios
• Taller intergeneracional
• Taller de juguetes
• Recetario Sostenible
• Villancicos

Exposición de árboles navideños en la biblioteca del barrio: crear unos árboles navideños sostenibles que, después de exponerlos en los centros escolares, se pueden llevar durante el periodo vacacional a la biblioteca municipal, previo acuerdo y cesión de espacio. Así se logra el doble objetivo de implicar a otros centros de enseñanza y a los vecinos y vecinas que visitan la biblioteca.

Mercadillo solidario: Hay varias ideas relacionadas con esta temática que implican a las familias, a otros centros y al barrio. Por ejemplo:

• Incluir un estand informativo y de productos de alguna asociación u ONG ambiental, para donar los beneficios a dicha entidad.
• Poner un estand con objetos elaborados con material reutilizado, realizados con el apoyo de las familias, y/o con ropa, calzado, juguetes, etc. que podrían ser donados también por gente del barrio
• Invitar a familiares del alumnado y también a otros centros de la Red a visitar y comprar en los mercadillos navideños escolares.
• Utilizar el dinero recaudado para hacer mejoras en el patio.

Decoración navideña: con materiales naturales y/o reutilizados, que se puede utilizar también para un mercadillo, o colocarlos en la valla del centro educativo a la vista de todo el barrio, decorando la fachada exterior o algún lugar cercano:

• Con participación del barrio: solicitando la colaboración de los vecinos y vecinas del barrio, para que lleven sus propios adornos ‘sostenibles’.
• Con participación de las familias y/o los abuel@s: realizando los adornos bien en sus hogares, bien en un taller organizado en los propios centros educativos.
• Tejer deseos por el barrio: rodear de mensajes escritos por las familias y vecinos/as en carteles, calcetines u otras prendas, el espacio aledaño y/o dando la vuelta a la manzana.

Implicando a los comercios:

• Bolsas de tela con camisetas viejas: preparar una campaña de recogida en los comercios de camisetas viejas, que servirán para hacer bolsas de tela en el centro escolar, y que luego se devolverán a los comercios para que las entreguen con las compras navideñas.
• Papel singular para envolver regalos: repartir a los comercios de la zona el papel continuo pintado por sus niños y niñas cuando van a la sala de creatividad, en vez de desecharlo, para que se utilice como envoltorio.

Visita navideña de mayores: invitar a los mayores del centro de mayores del barrio, para que acudan con vestuario típico navideño (pajes y reyes magos).

Taller de juguetes con material reutilizado: Con el alumnado y/o con las familias, siguiendo los siguientes pasos:

1. Charla de sensibilización sobre el consumismo y juguetes tipificados por cuestión de género.
2. Recogida de materiales para dar una segunda vida.
3. Taller de creación de juguetes con el material recogido.
4. Mercadillo.

Recetario Sostenible: realizar en el centro una exposición de recetas y guisos caseros con motivo navideño, teniendo en cuenta las diferentes culturas que comparten el centro educativo.

Villancicos con entidades del barrio: contactar con el centro de mayores del barrio y con la Fundación Juan XXIII para que unos actúen cantando y tocando instrumentos y zambombas, y otros disfrazados de reyes magos.

Índice:

• Mercatrueque-mercadillo
• Decoración navideña sostenible
• Christmas “sostenibles”
• Exposición de regalos familiares “sostenibles”
• Visitar a otros centros educativos
• Dulces navideños culturales

Mercatrueque-Mercadillo: de juguetes, productos artesanales, de segunda mano, textil, calzado, libros y accesorios de invierno. Se pedirá a las familias y comunidad educativa que participen donando el material. Esta actividad puede salir al barrio, realizando una distribución a personas que lo necesiten.

Decoración navideña “sostenible”: aprovechando adornos de años anteriores, reutilizando materiales, creando nuevos adornos reutilizando elementos, creando árboles navideños originales etc.

• Con participación de las familias: para crear nueva decoración en el centro y en los hogares.
• Con participación de asociaciones vecinales: proponer unos talleres o un concurso a través de alguna Asociación de barrio para realizar con los vecinos/as decoraciones originales, que después se pueden utilizar para decorar espacios visibles de los centros educativos.
• Con participación del barrio y otros centros educativos: buscar un lugar emblemático o muy transitado donde colocar mensajes decorativos o códigos QR que enlacen a gestos sostenibles que fomenten la reducción del consumo.
• Belén viviente: organizar un belén viviente donde participen familias, alumnado, docentes y otros agentes del barrio (centros de mayores o residencias, asociaciones juveniles, etc.) Los requisitos serán que las ropas sean prendas reutilizadas y las decoraciones se realicen con materiales de aprovechamiento.

Christmas “sostenibles”: realizar un taller de papel reciclado para elaborar tarjetas navideñas y enviarlas a otros centros de la Red para felicitarles las Fiestas.

Exposición de regalos “sostenibles”: animar a las familias a que al menos uno de los regalos navideños no implique comprarlo y hacer luego una exposición en el centro educativo de las fotos de esos regalos.

Visitar a otros centros educativos: para conocer las instalaciones o la decoración; para participar en el Mercadillo; para realizar actividades como cuentacuentos o intercambios de “buenos deseos” (en cualquier formato: cápsulas, cd’s, tarjetas, cartulinas, postales, etc.).

Dulces navideños interculturales: celebrar una jornada de degustación de dulces navideños típicos de los lugares de origen del alumnado con ayuda de las familias del centro. Además, se puede invitar a otro centro educativo a participar conjuntamente y hacer un intercambio de sabores, ese día u otro.

Índice:

• Mercadillo solidario
• Sorteo comercio justo
• Decoración navideña sostenible
• Christmas “sostenibles”
• Un libro bajo el árbol
• Talleres formativos de huerto
• Recuperación de árboles y plantas
• Festival de comidas tradicionales
• Mapa de comercios locales

Mercadillo solidario: de objetos de segunda mano, textil, juguetes, artesanales, productos de la huerta, etc.

• Con la participación de otros centros educativos
• Con la participación de las familias
• Con la participación del barrio: previo aviso mediante cartelería colocada en el exterior para que sea visible a la ciudadanía, organizar un mercadillo en la entrada del centro educativo y destinar los fondos recaudados a alguna ONG, incluso al viaje de fin de curso. También se podría invitar a comercios del barrio que pongan en venta artículos de temporadas pasadas.

Sorteo cesta comercio justo.

Talleres formativos de huerto: ceder el espacio del huerto para que las Asociaciones de Vecinos/as puedan utilizar las instalaciones para dar formaciones ecológicas.

Decoración navideña:

• Colaboración con centro de mayores: asistir al centro del barrio o invitar a los mayores al instituto para realizar decoraciones sostenibles junto con el alumnado. Además, pueden explicarles cómo vivían ellos y ellas estas fechas cuando tenían sus edades.
• Con el alumnado: compartir en las redes sociales, webs y blog del centro educativo propuestas del alumnado de elaboración artesanal de adornos navideños a partir de materiales reutilizados, que se pueden emplear tanto para las aulas como para el belén viviente.

Recuperación de árboles y plantas de Pascua: recuperación de plantas navideñas, para enseñar al alumnado sobre los cuidados necesarios. Después se pueden replantar, regalar, etc.

Un libro bajo el árbol: cada estudiante deja un libro que le haya gustado debajo del árbol de navidad, y se invita al alumnado de otro centro educativo del barrio para que se los lleven.

Festival de comidas tradicionales: con la colaboración de las familias, usando materia prima de proximidad como modo de expresión de las tradiciones, con el fin de compartir diversas identidades culturales.

Christmas “sostenibles”: realizar un taller de papel reciclado para elaborar tarjetas navideñas y enviarlas a otros centros de la Red para felicitarles las Fiestas.

Mapa de comercios locales: crear un mapa en Google con la lista de comercios del barrio, organizados por categorías, para facilitar a las familias y al alumnado los lugares de interés cercanos y fomentar que las compras navideñas sean en el barrio.